По образованию врач, специалист по дефектологии. Организовала сады и школу для умственноотсталых детей.

Считала, что вся организация школы имеет целенаправленные уроки, следовательно, тормозит развитие личности. Не надо создавать коллективов, т.к. он поглощают личность.

Выступала против соревновательности в школе. Была за свободное воспитание, но оно не должно стать "заброшенным".

Критиковала педагогику за тесную связь с философией. Педагогика должна основываться на те методы, которые подскажет сама жизнь Педагогика должна основываться на общении с каждым ребёнком, на реальности. Ее лозунг - воспитание должно служить делу мира.

Для улучшения школы необходимо слияние теории и практики.